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俗話說，初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。初一是升入初中第一年，都處在適應期，而且初一以計算爲主，多加練習的話，區分度不大。進入初二之後，學習數學重點轉移到幾何和函數，幾何多了輔助線，函數多了綜合，難度增加，靈活性也增加，需要總結幾何和函數的解題規律。而初三數學則授課進度及難度都會增加，二次函數、圓和相似都非常難，綜合性也非常大，有的同學數學成績就很差。那麼，初三數學30分怎麼提高？

初三數學30分怎麼提高

1、深刻理解概念

概念是初中數學的基石，學習概念（包括定理、性質）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對於每個定義、定理，學生必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。

2、課前預習

預習是學生自己摸索、自己動手、動腦、自己閱讀課文的過程，可以培養學生的閱讀和自學能力，自我運用能力。課前要佈置預習提綱，在課本上把關鍵句、重點詞、概念、公式、定理劃出來，養成邊讀邊劃邊批邊算的習慣。所要達到的要求：課本上的例題課前會做。

3、課內重視聽講，課後及時複習

數學新知識的學習，數學能力的培養主要在課堂上進行。所以要特別重視課內的學習效率，不能有一絲馬虎，學生上課時要緊跟老師的思路，積極拓展自己的思維，比較自己的解題思路與老師講的有那些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，多想幾個爲什麼？應儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。

4、準備一箇數學錯題集

如果初三學生做錯了數學題目，不管發現什麼錯誤，不管是多麼簡單的錯誤，都收錄進來，一旦你真的做起來，就會喫驚的發現，初三學生的數學錯誤並不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多數學錯誤都是第二次、第三次犯了，甚至於更多次！準備糾錯本是一箇初三學生自我反省的好地方，更是一箇提高數學成績的好方法。複習越往後，在知識上取得突破的可能性就越小，而能糾正錯誤是一箇不小的增長空間。

另外，學生還要加強思維能力的培養。當今考試改革的方向偏重對能力的考查，初中生單靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。各位初中生在學習數學時要培養自信，消除對數學的恐懼心理，這是初中生快速提升數學成績的基礎，只有有自信，學習效率纔會高。